Kritisches Denken lehren: Praktische Weisheit

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch „Teaching Critical Thinking“ von Bell Hooks wird weithin für seinen aufschlussreichen Ansatz in Bezug auf Bildung und kritisches Denken gelobt, in dem die Bedeutung dieser Konzepte für den persönlichen und gesellschaftlichen Wandel betont wird. Viele Rezensenten loben ihren Schreibstil, ihre Zugänglichkeit und die praktische Anwendung ihrer Ideen, insbesondere bei der Förderung des kritischen Denkens unter Schülern. Einige Leserinnen und Leser bemängeln jedoch den Aufbau und die Ausführung des Buches und äußern ihre Enttäuschung darüber, dass der Inhalt nicht den Erwartungen entspricht, die durch ihre früheren Werke gesetzt wurden.

Vorteile:

⬤ Unglaubliche Einsichten über Bildung und kritisches Denken
⬤ zugänglicher und fesselnder Schreibstil
⬤ praktische Ratschläge für Lehrer
⬤ inspiriert zu persönlicher und sozialer Veränderung
⬤ wertvoll sowohl für Pädagogen als auch für Schüler
⬤ regt zu tiefer Reflexion über Pädagogik an.

Nachteile:

⬤ Einige organisatorische Probleme und ein Mangel an Tiefe in bestimmten Lehren
⬤ wurde als Wiederholung früherer Werke empfunden
⬤ Druckfehler wurden gemeldet
⬤ einige fanden, dass die radikal-feministische Perspektive ihre Hauptideen überschattete.

(basierend auf 40 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom

Inhalt des Buches:

In Teaching Critical Thinking befasst sich die renommierte Kulturkritikerin und progressive Pädagogin bell hooks mit einigen der drängendsten Fragen, mit denen Lehrerinnen und Lehrer heute im und außerhalb des Klassenzimmers konfrontiert sind.

In einer Reihe von kurzen, leicht zugänglichen und aufschlussreichen Essays erforscht Hooks die verwirrenden und manchmal kontroversen Themen, die Lehrer und Studenten seit der Veröffentlichung der vorherigen Bestseller-Bände ihrer Teaching-Reihe, Teaching to Transgress und Teaching Community, von ihr gefordert haben. Eine Professorin fragte zum Beispiel, wie schwarze Professorinnen eine positive Autorität im Klassenzimmer aufrechterhalten können, ohne durch die Brille negativer rassistischer und sexistischer Stereotypen gesehen zu werden. Eine Lehrerin wollte wissen, wie man mit Tränen im Klassenzimmer umgeht, während ein anderer wissen wollte, wie man Humor als Mittel zum Lernen einsetzen kann.

Hooks, die sich in diesem Werk mit Fragen der Ethnie, des Geschlechts und der Klasse befasst, erörtert das komplexe Gleichgewicht, das es uns ermöglicht, Werke von rassistischen und sexistischen Autoren zu lehren, zu schätzen und daraus zu lernen. Indem sie die Bedeutung des Lesens hervorhebt, betont sie das Primat der freien Rede, einer demokratischen Bildung des Lesens und Schreibens. In all diesen Essays feiert sie die transformative Kraft des kritischen Denkens. Dies ist eine provokante, kraftvolle und fröhliche intellektuelle Arbeit. Es ist eine Pflichtlektüre für jeden, der sich für die heutige Bildung interessiert.