Bewertung:
Das Buch ist ein Hilfsmittel für Lehrkräfte, insbesondere für solche, die mit Schülern mit Englisch als Zweitsprache (ESL) arbeiten, und konzentriert sich auf die Integration von Sprache und Inhalt in die Unterrichtsplanung. Während viele Rezensenten das Buch für nützlich halten und es für die Unterrichtsplanung empfehlen, kritisieren einige die Tiefe des Buches und das Format, da es nicht für jeden Lehrer geeignet ist.
Vorteile:Das Buch bietet praktische Ratschläge und Strategien für das Lehren von akademischem Vokabular, die insbesondere für Lehrer, die mit ESL-Schülern arbeiten, relevant sind. Es stellt einen neuen Rahmen vor (DARE - discuss, argue, recount, explain), der in verschiedenen Inhaltsbereichen angewendet werden kann. Die Rezensenten schätzen die reproduzierbaren Materialien, das benutzerfreundliche Layout und den Leitfaden zur Unterrichtsplanung.
Nachteile:Einige Rezensenten sind der Meinung, dass das Buch tiefer geht als nötig, so dass es mühsam ist, es von vorne bis hinten zu lesen; sie sind der Meinung, dass die schriftlichen Beispiele langweilig sind und von interaktiven Ressourcen wie Videos profitieren würden. Darüber hinaus wird die Originalität des Rahmens, die Relevanz für angehende Lehrkräfte und der vermeintliche Mangel an innovativen Inhalten kritisiert.
(basierend auf 6 Leserbewertungen)
Language Power: Key Uses for Accessing Content
Dieses zum Nachdenken anregende und sehr praktische Buch wird von allen Pädagogen begrüßt werden, die bestrebt sind, einen gerechteren Lehrplan für Schüler zu erstellen. Wie Gottlieb und Castro vorschlagen, erfordert dieses Bestreben von den Lehrkräften, kritisch über die Sprache nachzudenken, die sie mit den Schülern verwenden, und das Wissen und die Fähigkeiten zu entwickeln, um den Schülern eine explizite und gut geplante Unterstützung für die Entwicklung der akademischen Sprache zu bieten. Language Power wird Pädagogen dabei helfen, diese Bestrebungen in die Tat umzusetzen."
Pauline Gibbons, Autorin von Scaffolding Language,.
Scaffolding Learning, Zweite Ausgabe
Weil expliziter Sprachunterricht ALLEN Schülern dient
Hier ist endlich das Handbuch für alle K-8-Lehrer über die entscheidende Rolle, die akademische Sprache beim Lernen von Inhalten und bei den Leistungen der Schüler spielt. Was genau ist so anders? Margo Gottlieb und Mariana Castro destillieren die Komplexität des Sprachenlernens in vier Schlüsselanwendungen, mit denen die Schüler das Zusammenspiel zwischen Sprache und Inhalt untersuchen und dann ihr Wissen und Verständnis unter Beweis stellen können. So einfach ist das.
Und das Beste daran: Language Power ist vollgepackt mit praktischen, wiederholbaren Ressourcen, die Ihnen helfen, akademische Sprache nahtlos in Ihre tägliche Routine zu integrieren: gezielte Beispiele, Aktivitäten und Vorlagen. Auf dem Weg dorthin werden Sie lernen, wie man.
⬤ Identifizieren, Planen, Bewerten und Implementieren von akademischem Sprachunterricht unter Verwendung des konzeptionellen Werkzeugs "Diskutieren, Argumentieren, Nacherzählen und Erklären".
⬤ Sprache innerhalb und zwischen verschiedenen Bereichen und Inhaltsfeldern zu verwenden.
⬤ Anwendung des Untersuchungszyklus auf das Thema des akademischen Sprachgebrauchs.
⬤ Erweiterung der Interessengruppen um Schüler und Familien.
Egal, wer Ihre Schüler sind, egal, welches Fach Sie unterrichten, die Forschungsergebnisse sind die gleichen: Schulische Leistungen hängen von effektiver Kommunikation ab. Lesen Sie Language Power, setzen Sie die darin enthaltenen Ressourcen ein, und Sie werden bald selbst sehen, welch mächtiges Werkzeug die Sprache bei der Verwirklichung dieses Ziels ist.
| ISBN: | 9781506375519 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Spirale |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 296 |
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