Bewertung:
Das Buch untersucht die Konzepte des stillschweigenden und des expliziten Wissens und hebt ihre Unterschiede und Auswirkungen auf das Lernen und die künstliche Intelligenz hervor. Es bietet eine detaillierte Untersuchung des stillschweigenden Wissens, das nicht einfach artikuliert werden kann, aber für ein tiefes Verständnis und den Erwerb von Fähigkeiten entscheidend ist. Der Autor erörtert verschiedene Formen von stillschweigendem Wissen und kritisiert die Grenzen der künstlichen Intelligenz beim Erfassen solchen Wissens. Der Text ist sowohl für Akademiker als auch für Praktiker auf dem Gebiet des Wissenstransfers zugänglich und regt zum Nachdenken an.
Vorteile:Das Buch ist klar und verständlich geschrieben und macht komplexe Ideen auch für Nicht-Fachleute verständlich. Es bietet wertvolle Einblicke in stillschweigendes und explizites Wissen, die für Pädagogen und Forscher nützlich sind. Die Diskussion über das Zusammenspiel zwischen menschlicher und künstlicher Intelligenz ist fesselnd und relevant. Viele Leser fanden sie aufschlussreich, insbesondere im Zusammenhang mit der Ausbildung und dem Erwerb von Fähigkeiten.
Nachteile:Einige Leser fanden den philosophischen Ansatz in den ersten Kapiteln überwältigend oder irrelevant. Es gab Kritik an der Interpretation des Autors in Bezug auf kollektives implizites Wissen und Sozialisationsaspekte, was darauf hindeutet, dass einige Argumente überholt sein könnten. Einige Rezensenten merkten an, dass der Inhalt sich wiederholen könnte oder nicht tief genug geht, um einige Konzepte vollständig zu verstehen.
(basierend auf 6 Leserbewertungen)
Tacit and Explicit Knowledge
Vieles von dem, was Menschen wissen, können wir nicht sagen. Und vieles von dem, was wir tun, können wir nicht beschreiben. Wie können wir zum Beispiel wissen, wie man Fahrrad fährt, wenn wir nicht erklären können, wie wir es tun? Der Physiker und Philosoph Michael Polanyi bezeichnete solche Fähigkeiten als "stillschweigendes Wissen", aber Harry Collins analysiert den Begriff und das Verhalten sehr viel detaillierter und weicht dabei oft von Polanyis Ausführungen ab.
In Tacit and Explicit Knowledge entwickelt Collins eine gemeinsame Begriffssprache, um die unterschiedlichen Bereiche des Konzepts zu überbrücken, indem er explizites Wissen erklärt und stillschweigendes Wissen klassifiziert. Collins trennt dann die drei sehr unterschiedlichen Bedeutungen, die bisher alle unter Polanyis Begriff fielen: relationales stillschweigendes Wissen (Dinge, die wir prinzipiell beschreiben könnten, wenn sich jemand die Mühe machen würde, sie zu beschreiben), somatisches stillschweigendes Wissen (Dinge, die unser Körper tun kann, die wir aber nicht beschreiben können, wie z. B. das Balancieren auf einem Fahrrad) und kollektives stillschweigendes Wissen (Wissen, das wir uns aneignen und das Eigentum der Gesellschaft ist, wie z. B. die Regeln der Sprache). Fahrradfahren besteht also aus somatischem stillschweigendem Wissen und kollektivem stillschweigendem Wissen, wie z. B. dem Wissen, das es uns ermöglicht, im Verkehr zu navigieren. Die Vermischung der drei Arten von stillschweigendem Wissen hat in der Vergangenheit zu Verwirrung geführt; Collins' Buch wird endlich die Komplexität der Idee entwirren.
Stillschweigendes Wissen ist die Grundlage für alles, von Sprache, Wissenschaft, Bildung und Management bis hin zu Sport, Fahrradfahren, Kunst und unserem Umgang mit Technologie. In Collins' fähigen Händen funktioniert es endlich auch als Rahmen für das Verständnis menschlichen Verhaltens in einer Reihe von Disziplinen.
| ISBN: | 9780226004211 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 200 |
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