Bewertung:
Das Buch dient als grundlegender Rahmen für die Next Generation Science Standards (NGSS) und gilt als unverzichtbare Ressource für Pädagogen, die an der Reform des naturwissenschaftlichen Unterrichts in den Klassen 12 beteiligt sind. Es umreißt Grundsätze, Fähigkeiten und Erwartungen für einen modernen naturwissenschaftlichen Unterricht und verbindet theoretische Forschung mit praktischen Anleitungen. Obwohl viele Nutzer es als nützlich empfinden, gibt es Bedenken hinsichtlich der Lesbarkeit des Buches und der Durchführbarkeit der darin enthaltenen Vorschläge.
Vorteile:Unverzichtbare Ressource für das Verständnis und die Umsetzung der NGSS.
Nachteile:Bietet einen soliden Rahmen für den naturwissenschaftlichen Unterricht in K-12.
(basierend auf 25 Leserbewertungen)
A Framework for K-12 Science Education: Practices, Crosscutting Concepts, and Core Ideas
Wissenschaft, Ingenieurwesen und Technologie durchdringen fast alle Facetten des modernen Lebens und sind der Schlüssel zur Lösung vieler der dringendsten aktuellen und zukünftigen Herausforderungen der Menschheit. Die Position der Vereinigten Staaten in der Weltwirtschaft verschlechtert sich, zum Teil weil es den amerikanischen Arbeitnehmern an grundlegendem Wissen in diesen Bereichen mangelt. Um die kritischen Fragen der amerikanischen Wettbewerbsfähigkeit anzugehen und die Arbeitskräfte besser vorzubereiten, schlägt A Framework for K-12 Science Education einen neuen Ansatz für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Grundschule vor, der das Interesse der Schüler weckt und ihnen die notwendigen Grundkenntnisse in diesem Bereich vermittelt.
A Framework for K-12 Science Education umreißt ein breites Spektrum von Erwartungen an Schüler in den Bereichen Naturwissenschaften und Technik in den Klassenstufen K-12. Diese Erwartungen dienen als Grundlage für die Entwicklung neuer Standards für den naturwissenschaftlichen Unterricht in den Klassenstufen 12 und für die anschließende Überarbeitung der Lehrpläne, des Unterrichts, der Bewertung und der beruflichen Weiterbildung von Lehrkräften. In diesem Buch werden drei Dimensionen identifiziert, die die zentralen Ideen und Praktiken vermitteln, um die herum der naturwissenschaftliche und technische Unterricht in diesen Klassenstufen aufgebaut werden sollte. Diese drei Dimensionen sind: übergreifende Konzepte, die das Studium der Naturwissenschaften durch ihre gemeinsame Anwendung in den Natur- und Ingenieurwissenschaften vereinheitlichen; wissenschaftliche und ingenieurwissenschaftliche Praktiken; und disziplinäre Kernideen in den Naturwissenschaften, den Biowissenschaften, den Erd- und Weltraumwissenschaften sowie in den Ingenieurwissenschaften, der Technologie und den Anwendungen der Wissenschaft. Das übergreifende Ziel besteht darin, dass alle Highschool-Absolventen über ausreichende Kenntnisse in Natur- und Ingenieurwissenschaften verfügen, um sich an öffentlichen Diskussionen über wissenschaftsbezogene Themen zu beteiligen, wissenschaftliche und technische Informationen sorgfältig zu konsumieren und die Berufe ihrer Wahl zu ergreifen.
A Framework for K-12 Science Education ist der erste Schritt in einem Prozess, der Entscheidungen auf Staatsebene informiert und eine wissenschaftlich fundierte Grundlage für die Verbesserung des naturwissenschaftlichen Unterrichts und Lernens im ganzen Land schaffen kann. Das Buch wird Entwicklern von Standards, Lehrern, Lehrplangestaltern, Entwicklern von Beurteilungen, staatlichen und bezirklichen Wissenschaftsadministratoren und Pädagogen, die Wissenschaft in informellen Umgebungen unterrichten, als Leitfaden dienen.
| ISBN: | 9780309217422 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 400 |
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