Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „How People Learn“ (Wie Menschen lernen) ist für seine umfassenden und praktischen Einblicke in Lernprozesse bekannt und bietet Pädagogen, Psychologen und allen, die sich mit menschlichem Lernen befassen, wertvolle Hinweise. Es betont die verschiedenen Lernstile und die Bedeutung des Kontexts in der Bildung, obwohl einige Kritiker auf das Alter der Forschung und Probleme mit der Zugänglichkeit in der Sprache hinweisen.
Vorteile:⬤ Vermittelt ein solides Verständnis von Lerntheorien und -stilen.
⬤ Enthält praktische Anwendungen und Strategien für Pädagogen.
⬤ Ganzheitlicher Ansatz, der verschiedene Themen integriert und leserfreundlich ist.
⬤ Enthält Fallstudien und Forschungsergebnisse, die die Glaubwürdigkeit erhöhen.
⬤ Empfohlen für Lehrer, Studenten und alle, die in einem Lernumfeld arbeiten.
⬤ Einige Forschungsreferenzen können veraltet sein (über 20 Jahre alt).
⬤ Komplexe Sprache kann für manche Leser eine Herausforderung sein.
⬤ Bestimmte Kapitel, z. B. über Gehirn und Geist, werden kritisiert, weil sie nicht mit dem übrigen Inhalt übereinstimmen.
⬤ Die Verfügbarkeit der kostenlosen PDF-Version kann den Kauf überflüssig machen.
(basierend auf 70 Leserbewertungen)
Originaltitel:
How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School: Expanded Edition
Inhalt des Buches:
Erstmals im Frühjahr 1999 erschienen, wurde How People Learn erweitert, um zu zeigen, wie die Theorien und Erkenntnisse aus dem ursprünglichen Buch in Handlungen und Praxis umgesetzt werden können, und stellt nun eine echte Verbindung zwischen den Aktivitäten im Klassenzimmer und dem Lernverhalten her. Diese Ausgabe enthält weitreichende Vorschläge für die Forschung, die den Einfluss des Unterrichts auf das tatsächliche Lernen erhöhen könnten.
Wie die Originalausgabe bietet auch dieses Buch aufregende neue Forschungsergebnisse über den Geist und das Gehirn, die Antworten auf eine Reihe von spannenden Fragen liefern. Wann beginnen Kleinkinder zu lernen? Wie lernen Experten und wie unterscheidet sich dies von Nicht-Experten? Was können Lehrer und Schulen tun - mit Lehrplänen, Klassenräumen und Lehrmethoden -, um Kindern das Lernen so effektiv wie möglich zu ermöglichen? Neue Erkenntnisse aus vielen Bereichen der Wissenschaft haben unser Verständnis davon, was Wissen bedeutet, erheblich erweitert - von den neuronalen Prozessen, die beim Lernen ablaufen, bis hin zum Einfluss der Kultur auf das, was Menschen sehen und aufnehmen.
How People Learn" untersucht diese Erkenntnisse und ihre Auswirkungen darauf, was wir lehren, wie wir es lehren und wie wir beurteilen, was unsere Kinder lernen. Das Buch veranschaulicht anhand von Unterrichtsbeispielen, wie Ansätze, die auf dem basieren, was wir jetzt wissen, zu einem vertieften Lernen führen. Dieses neue Wissen stellt Konzepte und Praktiken in Frage, die in unserem derzeitigen Bildungssystem fest verankert sind.
Zu den Themen gehören:
⬤ Wie Lernen tatsächlich die physische Struktur des Gehirns verändert.
⬤ Wie vorhandenes Wissen beeinflusst, was Menschen wahrnehmen und wie sie lernen.
⬤ Was uns die Denkprozesse von Experten darüber sagen, wie wir unterrichten sollen.
⬤ Das erstaunliche Lernpotenzial von Kleinkindern.
⬤ Die Beziehung zwischen dem Lernen im Klassenzimmer und dem alltäglichen Umfeld in der Gemeinde und am Arbeitsplatz.
⬤ Lernbedürfnisse und -möglichkeiten für Lehrer.
⬤ Ein realistischer Blick auf die Rolle der Technologie in der Bildung.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780309070362 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2000 |
| Seitenzahl: | 384 |
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