Bewertung:
Das Buch ist ein hoch angesehenes Hilfsmittel im Bereich der Erwachsenenbildung, das für seine umfassende Abdeckung und kritische Untersuchung von Theorien zum Lernen von Erwachsenen geschätzt wird. Es wurde jedoch kritisiert, dass es veraltet und zu ausführlich ist, was es für einige Leser zu einer Herausforderung macht.
Vorteile:⬤ Umfassende und gründliche Quelle für die Erwachsenenbildung.
⬤ Wichtige Ideen und Prinzipien für Unterricht, Training und Coaching von Erwachsenen.
⬤ Geeignet für verschiedene Erfahrungsstufen in der Erwachsenenbildung.
⬤ Ausgewogenes Verhältnis zwischen theoretischen und praktischen Aspekten.
⬤ Setzt sich kritisch mit bestehenden Theorien der Erwachsenenbildung auseinander.
⬤ Als Lehrbuch veraltet, braucht eine Aktualisierung.
⬤ Wortreich, redundant und schwer lesbar.
⬤ Zu detailliert und langatmig, was die Ausführungen mühsam macht.
⬤ Einige Kritikpunkte an der Verallgemeinerung von Ideen.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Understanding and Facilitating Adult Learning: A Comprehensive Analysis of Principles and Effective Practices
1986 Gewinnerin des Imogene Okes Award und des Cyril O.
Houle World Award für Literatur in der Erwachsenenbildung. Das erste Buch, das sowohl mit dem Imogene Okes Award als auch mit dem Cyril O.
Houle World Award für Literatur in der Erwachsenenbildung, verliehen von der American Association for Adult and Continuing Education. Dieses Buch analysiert die aktuellen Ansätze der Erwachsenenbildung und gibt einen umfassenden Überblick über die Forschung zum Lernen von Erwachsenen.
| ISBN: | 9781555423551 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1991 |
| Seitenzahl: | 396 |
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