Bewertung:

Cultivating Humanity von Martha Nussbaum untersucht die liberale Bildung und ermutigt zur Entwicklung von kritischem Denken und Mitgefühl als wesentliche Eigenschaften für die Bürgerschaft in einer globalisierten Welt. Obwohl das Buch durchdachte Argumente präsentiert und eine multikulturelle Perspektive fördert, wird es wegen seiner Umsetzung und bestimmter philosophischer Vorurteile kritisiert.
Vorteile:Das Buch ist gut geschrieben, regt zum Nachdenken an und liefert ein überzeugendes Argument für die Bedeutung von liberaler Bildung und Philosophie für das Verständnis von Menschenrechten und Staatsbürgerschaft. Viele Leser schätzten die ausgewogene Herangehensweise an kontroverse Themen und die Betonung der Förderung von rationalem Denken und Mitgefühl.
Nachteile:Kritiker wiesen darauf hin, dass das Buch Schwächen hat, darunter sein Idealismus, seine potenzielle Unpraktikabilität und seine Abhängigkeit von anekdotischen Beweisen. Einige Rezensenten fanden Nussbaums Argumente widersprüchlich, zu wortreich oder ohne praktische Implikationen für die Erziehung. Darüber hinaus wurde ihre Verknüpfung von klassischen Denkern mit dem modernen Multikulturalismus von einigen als Fehldeutung angesehen.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Cultivating Humanity: A Classical Defense of Reform in Liberal Education
Wie kann die Hochschulbildung heute eine Gemeinschaft von kritischen Denkern und Wahrheitssuchern schaffen, die über die Grenzen von Klasse, Geschlecht und Nation hinausgeht? Martha C. Nussbaum, Philosophin und Altphilologin, vertritt die Ansicht, dass die gegenwärtige Lehrplanreform bereits solche „Weltbürger“ hervorbringt, indem sie verschiedene Formen kulturübergreifender Studien befürwortet. Ihre energische Verteidigung der „neuen Bildung“ wurzelt in Senecas Ideal des Bürgers, der die Tradition kritisch hinterfragt und die Fähigkeit zur Vernunft respektiert, wo immer sie zu finden ist - bei Reichen oder Armen, Einheimischen oder Ausländern, Frauen oder Männern.
Ausgehend von Sokrates und den Stoikern stellt Nussbaum drei Kernwerte liberaler Bildung auf - die kritische Selbstprüfung, das Ideal des Weltbürgers und die Entwicklung der narrativen Vorstellungskraft. Dann nimmt sie uns mit in die Klassenzimmer und auf die Universitäten des Landes, einschließlich prominenter Forschungsuniversitäten, kleiner unabhängiger Colleges und religiöser Einrichtungen, und zeigt, wie diese Werte in bestimmten Kursen verkörpert werden (und in einigen Fällen nicht). Sie verteidigt aufkeimende Fachgebiete wie Gender-, Minderheiten- und Homosexuellenstudien gegen den Vorwurf des moralischen Relativismus und niedriger Standards und unterstreicht deren dynamischen und grundlegenden Beitrag zu kritischem Denken und Weltbürgertum.
Für Nussbaum ist die liberale Bildung an den amerikanischen Universitäten des späten zwanzigsten Jahrhunderts lebendig und gesund. Sie ist nicht nur lebensfähig, vielversprechend und konstruktiv, sondern für eine demokratische Gesellschaft unerlässlich. Sie nimmt die Herausforderung der konservativen Kritiker der akademischen Welt an und argumentiert überzeugend, dass eine nachhaltige Reform der Ziele und Inhalte der liberalen Bildung die wichtigste und stärkste Kraft in der heutigen Hochschulbildung ist.