Bewertung:
Das Buch wird von vielen Pädagogen wegen seines praktischen Ansatzes für einen differenzierten Unterricht, der klare Erklärungen und nützliche Strategien bietet, positiv aufgenommen. Einige Kritiker bemängeln jedoch, dass es sich wiederholt und es an konkreten Beispielen mangelt.
Vorteile:⬤ Praktisch und leicht zu lesen.
⬤ Bietet klare und nützliche Strategien für differenzierten Unterricht.
⬤ Hilft Pädagogen, ihre Praxis zu reflektieren und ihre pädagogischen Fähigkeiten zu verbessern.
⬤ Geeignet für ein breites Publikum, einschließlich Lehrer und Eltern.
⬤ Positiver, praktikabler Ton.
⬤ Einige finden, dass es sich wiederholt und keine neuen Erkenntnisse liefert.
⬤ Kritisiert wird, dass es nur wenige konkrete Beispiele gibt, was es für neue Lehrer weniger hilfreich macht.
⬤ Von einigen Lesern als langweilig beschrieben, mit Behauptungen, es sei nicht hilfreich für engagierte Leser.
(basierend auf 39 Leserbewertungen)
How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Classrooms
Wir differenzieren den Unterricht, um der Realität der Schüler, die wir unterrichten, gerecht zu werden. Sie sind energisch und aufgeschlossen. Sie sind ruhig und neugierig. Sie sind selbstbewusst und selbstzweifelnd. Sie interessieren sich für tausend Dinge und sind tief in ein bestimmtes Thema vertieft. Sie sind akademisch fortgeschritten und Kinder in der Mitte, die aufgrund von kognitiven, emotionalen, wirtschaftlichen oder soziologischen Herausforderungen Schwierigkeiten haben. Mehr von ihnen als je zuvor sprechen zu Hause eine andere Sprache. Sie lernen in unterschiedlichem Tempo und auf unterschiedliche Weise. Und sie alle kommen in unseren akademisch vielfältigen Klassenzimmern zusammen.
Diese erweiterte dritte Auflage des bahnbrechenden Werks von Carol Ann Tomlinson ist ein praktischer Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer, der die Grundlagen der Differenzierung behandelt und zusätzliche Leitlinien und neue Strategien für die Umsetzung bietet. Sie werden lernen.
⬤ Was Differenzierung ist und warum sie so wichtig ist.
⬤ Wie man eine flexible und unterstützende Lernumgebung schafft, die den Erfolg fördert.
⬤ Wie man ein differenziertes Klassenzimmer führt.
⬤ Wie man einen Unterricht plant, der nach Bereitschaft, Interesse und Lernprofil differenziert.
⬤ Wie man Inhalte, Prozesse und Produkte differenziert.
⬤ Wie Sie Schüler, Eltern und sich selbst auf die Herausforderung der Differenzierung vorbereiten.
Erstmals 1995 unter dem Titel How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms veröffentlicht, spiegelt diese Neuauflage die sich weiterentwickelnden Best Practices im Bildungswesen, die Erfahrungen von Praktikern in den Vereinigten Staaten und auf der ganzen Welt sowie Tomlinsons fortlaufende Überlegungen darüber wider, wie jedem einzelnen Schüler der Zugang zu einem anspruchsvollen, qualitativ hochwertigen Lehrplan ermöglicht werden kann, wie er sich an sinnstiftenden Lernerfahrungen beteiligen und wie er sich in einem passenden schulischen Umfeld wohl fühlen kann.
| ISBN: | 9781416623304 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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