Bewertung:
Das Buch „10 Mindframes for Visible Learning: Teaching for Success“ von John Hattie und Klaus Zierer wird weithin für seine forschungsbasierten Strategien zur Verbesserung von Lehren und Lernen geschätzt. Es wird besonders dafür gelobt, dass es leicht zu lesen und praxisnah ist, so dass es sich für Pädagogen eignet, die ihre Praxis verbessern wollen. Das Buch knüpft nahtlos an Hatties frühere Arbeiten an und wird als wertvolle Ressource für Bildungsleiter und Lehrer gleichermaßen empfohlen.
Vorteile:⬤ Leicht zu lesen und für verschiedene Bildungskontexte anzupassen.
⬤ Basiert auf solider Forschung mit relevanten Strategien für den Unterricht.
⬤ Bietet einen praktischen Rahmen für Pädagogen, um ihre Praxis zu reflektieren und zu verbessern.
⬤ Hilft, vorhandenes Wissen zu festigen und regt zum Weiterlernen an.
⬤ Geeignet für Buchstudien unter pädagogischen Führungskräften und Lehrerteams.
⬤ Einige Leser finden den Text trocken und müssen ihn in kleinen Abschnitten lesen.
⬤ Es gibt Bedenken wegen möglicher Redundanz, da einige Nutzer doppelte Exemplare erhalten haben.
⬤ In einigen Rezensionen wird erwähnt, dass es besser sein könnte, zuerst Hatties früheres Werk zu lesen, um einen besseren Zusammenhang zu erhalten.
(basierend auf 18 Leserbewertungen)
10 Mindframes for Visible Learning: Teaching for Success
Die ursprüngliche Visible Learning-Forschung kam zu dem Schluss, dass die Art und Weise, wie Lehrkräfte über das Lernen und ihre eigene Rolle denken, einen der wichtigsten Einflussfaktoren auf die Leistungen der Schüler darstellt. In Ten Mindframes for Visible Learning (Zehn Denkrahmen für sichtbares Lernen) definieren John Hattie und Klaus Zierer die zehn Verhaltensweisen oder Denkrahmen, die Lehrer annehmen müssen, um den Erfolg der Schüler zu maximieren. Dazu gehören:
⬤ Das Nachdenken über die Auswirkungen auf das Lernen der Schüler und die Bewertung dieser Auswirkungen;
⬤ die Bedeutung von Bewertung und Feedback für Lehrer;
⬤ Zusammenarbeit und Gemeinschaftssinn;
⬤ die Vorstellung, dass Lernen eine Herausforderung sein muss;
⬤ das Führen von Dialogen und das richtige Gleichgewicht zwischen Reden und Zuhören
⬤ die Vermittlung der Erfolgskriterien an die Lernenden;
⬤ Aufbau positiver Beziehungen.
Diese kraftvollen Denkmuster, die jeder schulischen Maßnahme zugrunde liegen sollten, basieren auf dem Grundsatz, dass Lehrerinnen und Lehrer Bewerter, Veränderer, Lernexperten und Feedback-Suchende sind, die ständig im Dialog stehen und Herausforderungen annehmen.
Dieser praktische Leitfaden, der Fragebögen, Szenarien, Checklisten und Übungen enthält, zeigt jeder Schule genau, wie sie Hatties Mindframes umsetzen kann, um den Erfolg zu maximieren.
| ISBN: | 9781138635524 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 180 |
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