Visible Learning for Social Studies, Grades K-12: Designing Student Learning for Conceptual Understanding

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Visible Learning for Social Studies, Grades K-12: Designing Student Learning for Conceptual Understanding (John Hattie)

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Inhalt des Buches:

Helfen Sie den Schülern, vom oberflächlichen Lernen zum Transfer von Wissen überzugehen.

Wie können Sozialkundelehrer den Unterricht optimieren, um sicherzustellen, dass die Schüler auf ein informiertes staatsbürgerliches Leben vorbereitet sind? Dieses Buch zeigt, dass das Fach mehr ist als nur das Auswendiglernen von Daten und Fakten - es umfasst die Fähigkeit, Nachforschungen anzustellen, Quellen zu analysieren, Ereignisse in den historischen Kontext einzuordnen und unterschiedliche Standpunkte zu synthetisieren. Bewährte Praktiken für die Anwendung sichtbaren Lernens werden vorgestellt durch:

- Ein gerüsteter Ansatz, der oberflächliches Lernen, vertieftes Lernen und Lerntransfer umfasst.

- Beispiele für Strategien, Unterrichtseinheiten und Aktivitäten, die sich am besten für jede Lernstufe eignen.

- Planungsinstrumente, Rubriken und Vorlagen für den Unterricht.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781544380827
Autor:
John Hattie
Verlag:
Corwin Pr Inc
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2020
Seitenzahl:192

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Die Werke des Autors wurden von folgenden Verlagen veröffentlicht:

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Taylor & Francis Ltd