Bewertung:
Das Buch „What Works in Schools“ von Robert Marzano erhält überwältigend positives Feedback von Pädagogen, die es als wertvoll für die Umsetzung effektiver Unterrichtsstrategien und Schulreformen erachten. Die Rezensenten schätzen die forschungsbasierten Methoden, die Zugänglichkeit und die Relevanz für Lehrkräfte und Verwaltungsangestellte, was das Buch zu einer empfehlenswerten Lektüre für alle im Bildungsbereich Tätigen macht. Einige Nutzer erwähnen jedoch, dass das Buch für Eltern, die sich über die Effektivität von Schulen informieren wollen, nicht so nützlich ist, da es sich in erster Linie an Pädagogen richtet.
Vorteile:Informativ und wirkungsvoll für die Unterrichtspraxis, leicht zu lesen, gut gegliedert, bietet wertvolle forschungsbasierte Strategien, nützlich für Lehrer und Verwaltungsangestellte, empfohlen für persönliche Bibliotheken, enthält praktische Ansätze zur Schulverbesserung.
Nachteile:Das Buch richtet sich in erster Linie an Pädagogen, was seinen Nutzen für Eltern, die sich für die Wirksamkeit von Schulen interessieren, einschränken kann.
(basierend auf 28 Leserbewertungen)
What Works in Schools: Translating Research Into Action
Jede Schule in den Vereinigten Staaten kann ein hohes Maß an Effektivität erreichen - wenn sie bereit ist, das umzusetzen, was über effektive Schulbildung bekannt ist. "Wenn wir die Leitlinien aus 35 Jahren Forschung befolgen", sagt der Autor Robert J. Marzano, "können wir in eine Ära beispielloser Effektivität in der öffentlichen Bildungspraxis eintreten." In What Works in Schools: Translating Research into Action fasst Marzano diese Forschung zusammen, um einen klaren und unvergleichlichen Einblick in das Wesen der Schulbildung zu geben.
Marzano definiert die Faktoren, die sich auf die Leistungen der Schüler auswirken, und bietet überzeugende Antworten auf einst schwer fassbare Fragen:
⬤ Wie können Schulen akademische Ziele setzen, ohne das Potenzial der Schüler zu unterschätzen?
⬤ Wie wichtig sind Kollegialität und berufliche Entwicklung des Personals?
⬤ Haben alle Schüler angesichts der aktuellen Lehrplananforderungen die gleichen Chancen zu lernen?
⬤ Ergänzende und obligatorische Inhalte - gibt es Raum für eine Neudefinition?
⬤ Welche Arten der Beteiligung von Eltern und Gemeinde machen einen echten Unterschied?
⬤ Welche Unterrichtsstrategien funktionieren wirklich?
⬤ Welchen Einfluss kann eine einzelne Lehrkraft haben (unabhängig vom Einfluss der gesamten Schule)?
⬤ Wie können Lehrer Klassenräume so gestalten, dass positive Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern gefördert werden?
⬤ Wie können Lehrer ihre Lehrpläne strukturieren, um die Inhalte besser aufeinander abzustimmen und zu beschleunigen?
⬤ Können Lehrer wirklich das negative häusliche Umfeld eines Schülers überwinden?
⬤ Wie kann ein Verständnis der Motivationstheorien Schülern und Lehrern helfen, Lernhindernisse zu überwinden?
⬤ Welche spezifischen Lernstrategien können die erlernte Intelligenz und das Hintergrundwissen verbessern?
In jedem Kapitel empfiehlt Marzano spezifische - und erreichbare - Handlungsschritte zur Umsetzung erfolgreicher Strategien, die aus der Fülle der Forschungsdaten gewonnen wurden.
Schulen können die Leistungen von Schülern beeinflussen und tun dies auch. In seinem neuesten Werk weist Marzano den Weg zu positiven Ansätzen, die den lang gehegten Traum einer effektiven öffentlichen Bildung Wirklichkeit werden lassen können.
| ISBN: | 9780871207173 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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