Literacy as a Civil Right; Reclaiming Social Justice in Literacy Teaching and Learning
Die Dringlichkeit, Gerechtigkeit in den Schulen zu schaffen, war noch nie so groß wie heute, zumal die Gesetzgeber die Wiederzulassung von No Child Left Behind als Mittel zur Beseitigung des Leistungsgefälles erwägen. Studien zeigen immer wieder, dass erhöhte Standards, Tests und Rechenschaftspflicht lediglich den Status quo aufrechterhalten haben.
Als Antwort darauf schlägt dieses Buch alternative Wege zur Beseitigung dieser Bildungsungleichheiten vor, indem es einen interdisziplinären Ansatz verfolgt, um die komplexen historischen, sozialen und globalen Probleme zu verstehen, die dem Zugang aller Schüler zur Alphabetisierung im Wege stehen - Probleme, die politische Entscheidungsträger und Pädagogen nicht länger ignorieren können. Alphabetisierung als Bürgerrecht versammelt eine beeindruckende Gruppe von Aufsätzen, die die Diskussion über Schulreformen erweitern und eine Ideologie entlarven, die ungleiche Machtverhältnisse in Schule und Gesellschaft aufrechterhält.
Die hier vorgestellten Ideen werden den Lesern helfen, sich den Erfolg von Schulen neu vorzustellen, indem sie die Möglichkeiten verstehen, die sich aus einer demokratischen Vision von Bildung ergeben. Insgesamt bietet dieses Buch einen alternativen Rahmen zu den zunehmenden Tests und eine humanere Vision von Bildung, die Handlungsfähigkeit, Strenge, bürgerliche Verantwortung und Demokratie wertschätzt.
| ISBN: | 9780820488684 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Seitenzahl: | 199 |
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