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The Moral Debate on Special Education
The Moral Debate on Special Education basiert auf kritischer und moralischer Pädagogik und ist die Selbsterzählung eines behinderten Sonderschullehrers, der nach Antworten und Räumen sucht, in denen dieser Dialog und diese Erzählung stattfinden können.
Was als reine Forschungsarbeit für soziale Gerechtigkeit in der Bildung begann, hat sich ungewollt in eine moralische Suche nach Gerechtigkeit und Gleichheit in der Sonderpädagogik verwandelt.