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Ecological Pedagogy, Buddhist Pedagogy, Hermeneutic Pedagogy; Experiments in a Curriculum for Miracles
Dieses Buch erforscht drei miteinander verbundene Wurzeln wissenschaftlicher Arbeit, die eine unterstützende und weiterführende Affinität zu authentischen und engagierten Untersuchungen im Klassenzimmer haben: ökologisches Bewusstsein, buddhistische Epistemologien, Philosophien und Praktiken sowie interpretative Untersuchungen oder Hermeneutik.
Die Autoren verfügen über jahrzehntelange Erfahrung im Unterricht und in der Schulaufsicht für die Klassenstufen K-12.