Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch bietet einen praktischen Leitfaden für pädagogische Führung, insbesondere im Kontext des Fernunterrichts, mit klaren Rahmenvorgaben und umsetzbaren Instrumenten für Schulleiter. Es skizziert wesentliche Aufgaben und Denkrahmen für eine effektive Führung und ist somit für verschiedene Bildungsumgebungen relevant.
Vorteile:Klarer Fokus und Zweck in der pädagogischen Führung, praktische Anwendungen, umsetzbare Werkzeuge und Vorlagen, Relevanz für Fernunterricht und breitere Bildungskontexte, gut strukturiert mit Leitfragen.
Nachteile:In den Rezensionen wird keine speziell erwähnt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Originaltitel:
The Distance Learning Playbook for School Leaders: Leading for Engagement and Impact in Any Setting
Inhalt des Buches:
Wirksame Schulführung ist wirksame Führung, unabhängig davon, wo sie stattfindet
Im März 2020 gab es noch kein Handbuch für die Führung von Schulen und Schulsystemen während einer Pandemie. Die Schulleiter mussten die Dinge selbst herausfinden, als sich die Krise entfaltete. Aber ab jetzt haben sie die Möglichkeit, sich durch Fernunterricht auf die Führung von Schulen vorzubereiten, und zwar mit dem, was am besten funktioniert, um das Lernen der Schüler zu beschleunigen und gleichzeitig einen unauslöschlichen Fokus auf Gerechtigkeit zu behalten.
Mit den Erkenntnissen und Erfahrungen der renommierten Pädagogen Douglas Fisher, Nancy Frey und John Hattie nutzt The Distance Learning Playbook for School Leaders die Weisheit und die Erkenntnisse der VISIBLE LEARNING(R)-Forschung, um zu verstehen, was am besten funktioniert. Mit Themen wie Schulklima in der Ferne, Glaubwürdigkeit von Führungskräften, Fürsorge für sich selbst und Kollegen, Führungsteams für den Unterricht, beratende Gruppen für Interessengruppen und virtuelle Sichtbarkeit beschreibt dieses umfassende Handbuch detailliert die forschungs- und evidenzbasierten Strategien, die Schulleiter einsetzen können, um die Bereitstellung von hochwirksamen Lernangeboten in einer Online-, virtuellen und verteilten Umgebung zu leiten.
Dieser leistungsstarke Leitfaden enthält:
- Umsetzbare Erkenntnisse und praktische Schritte für jedes Modul, um Schulleitern zu helfen, die evidenzbasierten Führungspraktiken umzusetzen, die zu einem sinnvollen Lernen in einer Fernlernumgebung führen.
- Erörterung der mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen in Bezug auf die Chancengleichheit sowie Beispiele dafür, wie Führungskräfte dafür sorgen können, dass die erreichten Chancengleichheitsgewinne nicht verloren gehen.
- Analyse der Denkweise, die Führungskräfte befähigt, den Wandel zu bewältigen, und nicht die Technologie.
- Raum zum Schreiben und zur Reflexion über aktuelle Praktiken und zur Planung künftiger Führungsstrategien.
- Die Denkansätze für Fernunterricht, die den Führungskräften in jedem Unterrichtssetting gute Dienste leisten und die Schulen in die Lage versetzen, nach der Pandemie besser als zuvor zurückzukehren.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781071839843 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 152 |
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